De jonge onderzoekers… wat weten we al van de fiets? Maar vooral: wat willen we weten? Wie maakte de eerste fiets? En wanneer was dat? Hoe werkt een ketting? Tandwielen? Hé! Kijk eens in de bel! Ook tandwielen. Deze ketting ligt eraf. Zullen we hem er even opleggen, juf? Het duurt even -ze komen te laat bij gym en het kost een kettingkast – maar hij ligt erom! Bandje plakken? Ze draaien er hun hand niet voor om! Alhoewel…. Waarom heb je eigenlijk een achterrem nodig als je er voor ook al een hebt? Waarom eigenlijk handremmen als je ook met je trappers kan remmen? Hoe werkt het licht? Versnellingen? Hoe dan? Juf! Je remmen zijn in orde hoor! Enne… juf… waarom heet een fiets eigenlijk fiets?

Dat wordt genieten, de komende zes weken. En hard werken, dat ook…. OGO… ander onderwijs wens je toch niet voor je kind?